Referenties
Normatieve documenten die bij geen enkele aanbieder horen — standaarden en regels van Yoga Alliance, één keer bewaard en gearchiveerd, en aangehaald vanuit de notities bij de aanbieders. Geen bron voor een specifiek gegeven van een school (§4.1b): dat blijft de bron op het record zelf.
Guide to the RYS Application Process
https://yogaalliance.org/wp-content/uploads/2025/05/Guide-to-RYS-Application-Process_NB_22my-.pdf
publiek archief: https://web.archive.org/web/20260731194009/https://yogaalliance.org/wp-content/uploads/2025/05/Guide-to-RYS-Application-Process_NB_22my-.pdf
lokale kopie: data/archives/_references/ya-application-guide-2026-07-2026-07-31.pdf
van toepassing op: RYS 200, RYS 300, RYS 500, RCYS, RPYS
"Registered Yoga School Application Guide" (PDF, 2204 regels tekst; zelfde upload-pad /2025/05/ als ya-standards-2026-07). HIER STAAT DE POSITIEVE DEFINITIE VAN EEN CLASSROOM HOUR — de enige die ik in de YA-bronnen heb gevonden. Het standaardendocument geeft alleen urenverdelingen en ya-hours-per-day-2026-07 grenst alleen af wat het NIET is: "CLASSROOM HOURS: A classroom hour is defined as time your students spend actively learning with a trainer (wether virtually, or in-person). Classroom hours do not include time your trainees spend on homework or independent study." (het "wether" staat zo in het origineel) TWEE CRITERIA DUS: (1) actief leren, (2) mét een trainer erbij — fysiek of online. Zelfstudie en huiswerk vallen er expliciet buiten, wat de uitsluitingslijst van ya-hours-per-day-2026-07 bevestigt. SPANNING MET DIE UITSLUITINGSLIJST, en die is hier van belang. Een openbare studioles die door de eigen trainer gegeven wordt, voldoet naar de letter aan deze positieve definitie (leerling leert actief, trainer aanwezig), maar ya-hours-per-day-2026-07 noemt "public classes, regardless of the location where such activities take place" uitdrukkelijk als NIET-meetellend. De specifieke uitsluiting gaat dan voor de algemene definitie. Over observeren en assisteren zwijgen beide documenten: die staan op geen van beide lijsten. VERDER RELEVANT: de Glossary eist bij de aanvraag een "Training Schedule" die moet bevatten: "Dates and times you meet / Number of modules and if successive or intermittent / Educational Categories and other curriculum for each day and time / Schedule and length of breaks for each day." Een RYS heeft dus een dagrooster mét pauzes bij YA liggen, ook wanneer de school er publiek geen publiceert. NIET VERWARREN: verderop in het document staat "a deduction of ___ hour from their total contact hours". Dat is een INVULSJABLOON voor het aanwezigheidsbeleid dat scholen zelf moeten indienen, geen YA-norm — de onderstrepingen zijn invulvelden. Het document zegt niets over observeren, assisteren of practicum.
What are the Educational Categories for Registered Yoga Schools?
geen publiek archief mogelijk — JS-shell (Salesforce): Wayback bewaart alleen het omhulsel, geen letter van het artikel
lokale kopie: data/archives/_references/ya-educational-categories-2026-07-2026-07-31.pdf
van toepassing op: RYS 200, RYS 300, RYS 500, RCYS, RPYS
Salesforce-shell, dus geen publiek archief mogelijk (zie ya-electives-2026-07); de browser-gerenderde lokale kopie is het bewijs. LET OP — DE PAGINA SOMT ZEVEN CATEGORIEËN OP, en dat is een VERENIGING over alle credentials, geen lijst van één opleiding. Teaching Methodology (2), Yoga Philosophy Lifestyle and Ethics (4) en Practicum (7) horen bij de vijf-categorieënstandaard (RYS 300/500 en niet-ge-up-levelde RYS 200); Yoga Humanities (5) en Professional Essentials (6) horen bij de Elevated RYS 200, waarin Teaching Methodology én Practicum juist zijn opgegaan. Geen enkele opleiding heeft zeven categorieën. "OBSERVEREN" STAAT ER TWEE KEER EN BETEKENT TWEE VERSCHILLENDE DINGEN. Niet hetzelfde begrip op twee niveaus — twee begrippen die toevallig één woord delen. Wie ze door elkaar haalt, telt de verkeerde uren. Teaching Methodology — "Topics in this category could include, but are not limited to, communication skills, time management, ... principles of demonstration, observation, assisting and correcting, teaching styles, and the business aspects of teaching yoga." Kijk naar het rijtje waarin het staat: demonstreren, observeren, assisteren, corrigeren. Dat zijn alle vier dingen die een DOCENT doet met de EIGEN klas — je studenten aankijken en daarnaar handelen. Het is een docentvaardigheid, en "principles of" maakt het lesstof: je leert er hoe het moet. Practicum — "Topics in this category could include, but are not limited to, practice teaching, receiving, and giving feedback, observing others teaching, and assisting students while someone else is teaching." Hier is het onderwerp een ANDER: je kijkt bij iemand anders' les, je assisteert terwijl een ander lesgeeft. Geen vaardigheid om te leren, maar een bezigheid waar de cursist tijd in stopt. Voor de urenvraag telt alleen die tweede. En daar staat het onomwonden als practicumonderdeel: uren kunnen eraan toegerekend worden. Die conclusie hangt niet aan het contrast met Teaching Methodology — de practicumlijst zegt het zelfstandig. VOOR EEN ELEVATED RYS 200 LOOPT DAT VIA EEN SCHAKEL, en die moet erbij. Deze pagina beschrijft Practicum als losse categorie (7) — en dat is een categorie van de VIJF-categorieënstandaard. De Elevated RYS 200 kent geen zelfstandig Practicum: het is opgegaan in Professional Essentials, en het practicum-subblok dáár noemt alleen de competenties "Knowledge, skills, experience across 12 key competencies" en "Mentorship component, incl. apprenticeship, feedback" (ya-standards-2026-07). De opsomming "observing others teaching / assisting students while someone else is teaching" staat NIET in het Elevated RYS 200-hoofdstuk zelf. De redenering is dus: deze Help Center-pagina omschrijft wat YA generiek onder practicum verstaat → onder Elevated zit dat practicum binnen Professional Essentials → "apprenticeship" in dat subblok wijst op dezelfde bezigheid. Sluitend genoeg om op te bouwen, maar het is een keten van drie stappen en geen enkele YA-bron zegt het in één zin. Wie dit publiceert, publiceert de keten erbij. WAT DIT NIET OPHEFT: de uitsluitingslijst van ya-hours-per-day-2026-07 sluit "public classes" uit, ongeacht locatie. Zelf als deelnemer een openbare les volgen valt daar dus onder. Observeren en assisteren zijn iets anders — je bent er niet als leerling — en YA kwalificeert die twee nergens met publiek/besloten. Dat onderscheid is van de gids, niet van YA: de bronnen zeggen het niet met zoveel woorden.
What topics can be considered as electives within an RYS curriculum?
geen publiek archief mogelijk — JS-shell (Salesforce): Wayback bewaart alleen het omhulsel, geen letter van het artikel
lokale kopie: data/archives/_references/ya-electives-2026-07-2026-07-31.pdf
van toepassing op: RYS 200, RYS 300, RYS 500, RCYS, RPYS
GEEN PUBLIEK ARCHIEF MOGELIJK — Salesforce-shell, net als het YA-register. Gemeten, niet aangenomen: de Wayback-snapshot van deze URL is 526 kB JavaScript met TACHTIG tekens zichtbare tekst ("Yoga Alliance | Help Center --> Loading × Sorry to interrupt CSS Error Refresh") en geen woord van het artikel. De browser-gerenderde lokale kopie bevat het wel volledig; die is hier het bewijs. Domein staat daarom in WAYBACK_POINTLESS (src/lib/wayback.ts). DE REGEL. "Yoga Alliance honors and respects all disciplines and traditions related to yoga, but all required hours for each designation (i.e., 200 hours of the RYS 200) must be directly related to the Educational Categories and cannot contain information that does not directly relate to yoga." Dit is de Help Center-uitwerking van #5 Subjects of Study uit ya-standards-2026-07, en het is het enige stuk waar YA het abstracte "directly related" invult met concrete onderwerpen. WEL AANVAARD, "topics that can count towards RYS required hours" — Techniques, Training, and Practice: Acro Yoga, Aerial Yoga, Sacred Sound, Stand Up Paddleboard. Yoga Humanities: Ayurveda, Jyotish, Yantra. NIET AANVAARD: Acupressure, Acupuncture, Chinese Medicine, Craniosacral Therapy, Creative Arts & Crafts, Crystals, Essential Oils, Herbalism, Nutrition, Organic Farming, QiGong, Reiki, Shamanism, Substance Related Yoga*, Tai Chi, Tapping Therapy, Thai Massage, Western Astrology. (* verwijst naar de Code of Conduct.) De pagina verwijst verder naar de Scope of Practice. LET OP DE REIKWIJDTE: dit gaat over ONDERWERPEN (waar de uren inhoudelijk over mogen gaan), niet over ACTIVITEITSVORMEN (of het volgen, observeren of assisteren van lessen als classroom hour telt). Die vraag beantwoordt deze pagina niet; zie ya-application-guide-2026-07 voor de positieve definitie en ya-hours-per-day-2026-07 voor de uitsluitingslijst.
RYS Hours Per Day
https://yogaalliance.org/policies-priorities-progress/rys-hours-per-day/
publiek archief: https://web.archive.org/web/20260731193408/https://yogaalliance.org/policies-priorities-progress/rys-hours-per-day/
lokale kopie: data/archives/_references/ya-hours-per-day-2026-07-2026-07-31.pdf
van toepassing op: RYS 200, RYS 300, RYS 500, RCYS, RPYS
DE ENIGE PLEK WAAR YA ZEGT WAT NIET MEETELT. Het standaardendocument (ya-standards-2026-07) geeft de urenverdeling maar definieert nergens wat een "classroom hour" is. Deze pagina doet dat — met een insluit- én een uitsluitlijst, waarbij alleen de tweede over ACTIVITEITEN gaat; de eerste gaat louter over levervorm: "Instructional hours include: All 200 hours being delivered via classroom hours (versus the distinction between contact and non-contact hours); and An option of 40 of the 200 hours being delivered via online classroom hours." "Instructional hours under the new RYS 200 credential do not include: Other activities such as homework, reading assignments, personal/private practice, volunteer work/Seva, and public classes, regardless of the location where such activities take place." Wat een activiteit WEL tot classroom hour maakt, staat op deze pagina niet; zij grenst alleen af wat het niet is. De positieve definitie ("time your students spend actively learning with a trainer") staat in ya-application-guide-2026-07. Verder: "Regardless of which RYS credential a yoga program holds, Yoga Alliance allows for no more than 14 hours per day of instructional hours." En het contact/non-contact-onderscheid blijft uitdrukkelijk bestaan voor de andere credentials: "RYSs with these credentials, in addition to current RYS 200 programs that have not yet up-leveled to the new RYS 200 credential, allocate hours according to five Educational Categories and distinguish between contact and non-contact hours." DEELS ACHTERHAALD — NIET CITEREN VOOR DE LEVERVORM. De pagina draagt "Last Updated: February 27, 2020" en houdt nog de oude online-limiet aan: maximaal 40 van de 200 uur online, waarvan ten hoogste 20 in Anatomy & Physiology en 20 in Yoga Humanities. Het actuele standaardendocument staat juist "100% in-person, 100% distance learning, or a mix of both" toe met een synchroon-minimum van 15%. Voor levervorm geldt ya-standards-2026-07; deze pagina blijft gezaghebbend voor de uitsluitingslijst en het dagmaximum van 14 uur.
Standards for Registered Yoga Schools
https://yogaalliance.org/wp-content/uploads/2025/05/Standards-for-RYS-Credentials_NB22my-.pdf
publiek archief: https://web.archive.org/web/20260731190125/https://yogaalliance.org/wp-content/uploads/2025/05/Standards-for-RYS-Credentials_NB22my-.pdf
lokale kopie: data/archives/_references/ya-standards-2026-07-2026-07-31.pdf
van toepassing op: RYS 200, RYS 300, RYS 500, RCYS, RPYS
40 pagina's. LET OP — HET DOCUMENT BEVAT VIJF VERSCHILLENDE CREDENTIALSTANDAARDEN NAAST ELKAAR: RYS 200 (p. 13-21), RYS 300 (p. 22-26), RYS 500 (p. 27-31), RCYS (p. 32-35), RPYS (p. 36-39), plus algemene Standards Guidelines (p. 4-8). Ze spreken elkaar op punten tegen. Citeer nooit een regel uit het ene hoofdstuk voor een opleiding onder het andere — dat is hier bij de eerste lezing precies misgegaan: de RYS 300-practicumregels werden aangehaald bij een 200-uursopleiding. Let bij het RYS 200-hoofdstuk op de LAATSTE pagina, p. 21: daar staat het PRACTICUM-subblok, en dat is de pagina waar de urenvraag op draait. Deze notitie gaf eerst "p. 13-20" — een bereik dat precies die pagina wegliet en de lezer dus langs het bewijs stuurde. RYS 200 — DE ELEVATED-STANDAARD. "New standards underlying the RYS 200 credential took effect for newly registered schools starting February 27, 2020." Vier Educational Categories: Techniques, Training, Practice (75 u), Anatomy & Physiology (30 u), Yoga Humanities (30 u), Professional Essentials (50 u; daarin zitten Teaching Methodology, Professional Development én Practicum samen) = 185 van de 200. Het hoofdstuk benoemt de resterende 15 u NIET en kent — anders dan de andere vier credentials — geen sectie "Remaining Contact Hours and Elective Hours". De veelgeciteerde "15 elective hours" is dus een rekenkundig restant, geen gepubliceerde toewijzing. Het RYS 200-hoofdstuk is een COMPETENTIEKADER, geen urenboekhouding: per rubriek staan core competencies met een vraag aan de school ("What opportunities are trainees given to show understanding of all competencies covered?"). Praktijk komt er alleen voor als competentie — "Mentorship component, incl. apprenticeship, feedback" — ZONDER urenminimum. Binnen Professional Essentials (50 u) legt YA geen ondergrens per onderdeel op, dus een school mag het practicum klein houden en voldoet nog steeds. De enige ondergrens op subniveau komt uit het aanvraagsysteem: "a minimum of 0.5 hours per sub-competency". In het HELE RYS 200-hoofdstuk komt "contact hour" niet voor en staat geen enkele "MINIMUM CONTACT HOURS"-regel: het onderscheid contact/non-contact bestaat daar niet. RYS 300 EN RYS 500 — DE VIJF-CATEGORIEËNSTANDAARD, mét contact- en non-contacturen. Practicum is daar een eigen rubriek (RYS 300: 30 u, min. 15 contact; RYS 500: 40 u) en de opsomming luidt: "Practice teaching (does not include assisting, observing or giving feedback). / Receiving and giving feedback. / Observing others teaching. / Assisting students while someone else is teaching." Observeren en assisteren zijn daar dus WÉL practicumonderdelen. De uitsluiting geldt uitsluitend een deelminimum: "Each trainee must spend a minimum of 5 Contact Hours actively practice teaching as the lead instructor. ... Time spent assisting, observing others teaching, or giving feedback to others is excluded from these hours" — uitgesloten van DIE VIJF, niet van het practicum. Verder: "Non-Contact Hours are the number of hours of learning that occur without a faculty member present. Examples of allowable Non-Contact hours may include: reading, written assignments, or attending yoga classes outside of the program", en bij "Observing others teaching": "Evaluation or observation of yoga classes outside of the RYS Teacher Training constitute as Non-Contact Hours." Non-contacturen zijn daar géén niet-tellende uren: ze hebben een eigen budget (RYS 300: 270 van de 300 moeten contacturen zijn). ALGEMENE GUIDELINES (over alle credentials). #5 Subjects of Study: "all required hours for each designation (IE: 200 hours of the RYS 200) must be directly related to the Educational Categories and cannot contain information that does not related directly to yoga" [sic]. #6 Distance Learning: trainingen mogen "100% in-person, 100% distance learning, or a mix of both" zijn, met voor RYS 200 minimaal 30 u synchroon (15%). #4: voor RYS 200 moet "150 of 200 hours" gegeven worden door een Lead Trainer met E-RYT 500; 1 tot 5 Lead Trainers per school. WAT HIER NIET IN STAAT: de oude (Legacy) RYS 200-standaard zelf. Het document verwijst er alleen naar — "current RYS 200 programs that have not yet up-leveled to the new RYS 200 credential" — zonder die regels af te drukken. Wie zich op de pre-2020 RYS 200-eisen beroept, heeft daar een aparte (Wayback-)capture voor nodig; zie de openstaande taak in project-decisions.md. YA herziet deze documenten zonder versienummers of changelog. Anker een citaat daarom aan de bestands-URL én de datum: het pad codeert de uploadmaand (/2025/05/).